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构建以工匠精神为引领的"1+2+X"德育活动模式
作者:重庆工商学校 来源:重庆工商学校 发布时间:2019-04-28

一、实施背景  

职业教育作为与经济社会发展关系最为紧密的教育类型,必然要承担起培养具有“工匠精神”的高素质劳动者和技术技能人才这一时代重任。为此,学校认真落实“立德树人”根本任务,厚植工匠文化,在进一步提升学生的专业技术技能水平的同时,将“工匠精神”融入学校德育教育,构建起以“工匠精神”为内核的德育活动模式,以全面提高学生职业素养和职业精神,使之成为德技双馨、身心双健的高素质人才,为促进产业转型升级提供重要的人力资源和技术技能支撑,更好的服务于学生的全面发展和终身发展。

“百匠之师”鲁班塑像

二、主要目标

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,积极践行“以文化人、以行育人”的育人理念。探索实施将“文明风采”活动与学校德育工作有效衔接,积极构建以工匠精神为内核的“琢信”校园文化为1个核心,重点打造”五月团学活动周”和“校园之声”文化艺术节2个活动品牌,常态化开展若干主题德育实践活动,集时代性、职教性、文化性、特色性为一体的“1+2+X”德育活动模式。使德育活动全面覆盖学生的课堂教学、校园生活、社会实践等方面,参与学生达到100%,最大化发挥活动育人功效,实现学生德育教育、职业素养、行为实践等多方面的提升,最终培养具有踏实勤劳、诚实守信、勇于创新、精益求精的“工匠精神”的新时代职校青年。

校训“琢信谨行”

(精雕细琢、诚实守信、严谨求实、知行合一)

三、典型做法

(一)紧密围绕“工匠精神”设计德育活动

学校是传承文明、传播文化的场所,是社会主义精神文明建设的重要阵地,良好的校园文化,能够为德育活动的开展营造一个“春风化雨、润物无声”的环境。“文明风采”活动作为一项紧跟时代潮流,着眼学生发展的活动,无论是涉及到书法、绘画、雕塑还是征文、摄影、表演,都需要学生具备持之以恒、精益求精、追求卓越的工匠精神才能最终呈现优秀的作品。这就与学校自身“巧匠能工沃土、豪商巨贾摇篮”的办学目标和以“工匠精神”为内核的“琢信”校园文化紧密相扣。为此学校将弘扬工匠精神和“琢信”文化作为设计和开展德育活动的核心抓手,让学生在活动的参与中、体验中、践行中培养耐心专注、精益求精的学习习惯和人生态度,深刻领悟工匠精神的内涵和实质,强化学生的工匠意识。

“工匠精神”主题诗歌朗诵比赛

“工匠之光”团体操展演

“扬琢信文化 育大国工匠 谋合作共赢”主题文艺汇演

“匠魂”主题技能展演

舞蹈《匠心筑梦》

“能工巧匠展风采”主题手工作品展

(二)匠心打造两大德育特色活动品牌

学校紧紧围绕立德树人的根本任务,紧跟时代风尚,顺应时代精神,铸魂育人,将思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等融入德育活动之中,让学生在活动中历练,在活动中成长,在活动中完成对自身人格的塑造和道德的升华。并打造了“五月团学活动周”和“校园之声”文化艺术节两大德育特色品牌活动,每年参与学生上万人次。

1.“五月团学活动周”汇聚青春正能量 。

为进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神,激发广大青年发挥青春正能量,践行社会主义核心价值观。每年5月,学校都要开展“五月团学活动周”系列活动。团学周活动丰富多彩,有诗朗诵比赛、合唱比赛、主题班会、器械操比赛、知识讲座、寝室美化评比等各类活动,以活动搭台,厚植爱国、爱校、爱家的家国情怀,提升学生职业素养和道德修养等。如2018年,学校即以学习贯彻党的十九大精神为主线,开展了“扬帆职教梦,奋进新时代”为主题的系列活动,内容包括“腾飞的祖国—改革开放四十年”学生演讲比赛、“幸福是奋斗出来”教师朗诵比赛、 “心灵手巧,创意劳动”之水果、蔬菜创意拼盘比赛、“奋斗的青春最美丽”合唱比赛、“争做新时代弄潮儿”主题班会、“远离香烟——建无烟校园”知识讲座等十余项活动。充分展示当代中职学生在党的阳光雨露下成长进步的良好风貌,激发青年学生为祖国繁荣昌盛而努力学习,报效祖国的远大理想。

“崇尚英雄,精忠报国”主题教育班会

“奋斗的青春最美丽”合唱比赛

教师朗诵《青春与奋斗》

水果、蔬菜创意拼盘比赛

新生才艺大赛

2.“校园之声”文化艺术节放飞青春梦想

为激发学生对文化艺术的兴趣和热爱,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,提升学生综合素质,促进学生德智体美全面发展。每年12月,学校都要隆重举办“校园之声”文化艺术节这一品牌活动。活动注重弘扬时代精神和中国优秀传统文化、反映地方风土人情、展示学生艺术教育成果等,内容包含大型团体操表演、文艺汇演、思想政治专题讲座、十佳歌手比赛、学生书画作品展、剪纸、手工作品展、手抄报、黑板报比赛、主题班会等一系列活动,为学生搭建起展示才艺、放飞青春梦想的舞台。通过活动,发挥学生们的聪明才智,启迪了学生们的创新思维,提高了学生们的审美能力。

团体操展演

学生手工作品展

学生书法作品展

学生现场书画大赛

诗歌朗诵比赛

学习贯彻庆祝改革开放40周年大会精神专题讲座

学习贯彻全国教育大会精神专题讲座

川剧变脸表演

地方特色节目《江津米花香》

诗词诵演《心舟亭次韵李任道食荔枝有感三绝》

合唱比赛

十佳歌手比赛

(三)常态化开展德育实践活动

在两大特色活动的基础上,将“文明风采”活动纳入学校整体德育工作。特别是依托社团和班团组织每年开展数十项涉及社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的主题德育教育实践活动,使之常态化、规范化、全程化。形成“天天有内容、周周有活动、月月有主题”的固定模式。近年来,学校学生通过参加入团、成人礼、学雷锋活动、植树活动、《中等职业学校学生公约”学习签署践行活动、敬老院慰问等形式多样的活动。同时,学校在公共基础社团的基础上,根据自身的办学特色和专业特色组建了技能类、文学艺术类、体育类等三大门类的27个社团,参与社团活动的学生占总人数的80%以上。学生个人品德和素养得到持续性提升,产生了良好的育人效果。

“高举团旗跟党走”主题班会

“养成良好道德习惯 放飞远大职业梦想”主题班会

新团员入团仪式

专业技能展示

武术协会表演

摄影协会摄影展

书法协会举行送春联活动

《中等职业学校学生公约》签约仪式

“千人书法”比赛

四、保障机制

(一)健全组织机构。学校成立工作领导小组,将“文明风采”活动纳入德育工作管理,统筹推进。学校党委书记、校长亲自任组长,分管校园文化建设和学生工作的两位副校长任副组长,各职能部门、专业系负责人为成员,构建起密切配合的工作网络,通过多层次、多角度、全方位地加强学生德育工作和“文明风采”活动的开展,使“文明风采”即巧妙融入学校德育活动,又实现专项推进,切实做到统一组织、有序开展、人人参与、个个受益,全力营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境。

(二)完善制度建设。学校结合自身“1+2+X”的德育活动模式和“文明风采”融入学校德育工作的总体要求。构建以《重庆工商学校德育工作管理制度》为基础,《重庆工商学校“文明风采”活动实施方案》《重庆工商学校“校园之声”文化艺术节活动实施方案》《重庆工商学校“五月团学活动周”活动实施方案》等各项活动方案为操作指引的制度体系,切实保障德育活动的规范有序高质量开展。

五、取得成效

经过“1+2+X”德育活动模式的构建,学校德育工作取得良好的育人效果。近年来,学生在市级技能大赛中获得313枚奖牌,其中一等奖131个。在全国职业院校职业技能大赛中获得57枚奖牌,其中一等奖9个。在“文明风采”竞赛中,598件作品获市级奖,167件作品获国家级奖,学校6次荣获“全国优秀组织奖”。学生就业率、就业满意率、企业满意率逐年上升。其中,学生冯健在2017年还被评为重庆市大国工匠职教之星,毕业生邬鑫创业成功案例入选全国100名典型案例,《人民日报》进行了报道。学校也先后荣获“国家首批中等职业教育改革发展示范学校”“全国教育系统先进集体”“全国中职学校德育工作先进集体”“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“重庆市德育示范学校”“重庆市平安校园”等荣誉。

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