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如何更有效的处理校园欺凌事件?济南理工出新招
作者:徐吉美 来源:济南理工中等职业学校 发布时间:2019-04-10

    为净化校园环境,营造平等、尊重、包容的安全氛围,保障学生身心健康,防范校园欺凌事件的发生,4月8日,济南理工开展“同伴行动—应用戏剧改善校园冲突与欺凌”项目展演活动。

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    团中央维护青少年权益部副巡视员张蔚红、人民政协报总编室副主任路强、团中央维护青少年权益部协商代言处干部冯舒琦莅临指导,团省委副书记李梦遥、维护青少年权益和社会联络部副部长张子涵、维护青少年权益和社会联络部玄金铭, 省政协办公厅宣传处一级主任科员高晓东,团市委副书记孟云霞,权益部赵悌伟,周光金陪同观看。

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    舞台上,学生们通过自编自导自演剧场节目——《面具下的校园》,为大家呈现了一场改良式论坛剧场演出。本次展演首次增加“调解人计划”环节。作为欺凌过程的旁观者,现场的学生从教师、同学以及家长的角度介入欺凌过程,给出自己的解决方案,他们即兴发挥,处理事件的方式获得大家肯定。

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    当戏剧的舞台走进校园,同学们深深感受到了这种艺术形式的特殊魅力。角色的带入、动情的演绎引起了大家深深的共鸣。尤其是新环节的设计,帮助了观影学生将学习到的技能在改良式论坛剧场中得以实践,促进了学生由知识到能力的转换。

   《面具下的校园》以社会情感学习为理论模型,围绕青少年社会情感能力提升,通过坐针毡、思路追踪、改善策略三个环节,让同学们变被动接受为主动思考,启发大家反思剧中不同角色的行为,意识到这种行为带给别人的伤害,分析背后原因,探寻真正的解决办法,形成自己对欺凌的态度。

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    团中央维护青少年权益部副巡视员张蔚红指出,校园霸凌是一个普遍存在的社会现象,从来没有任何人能置身事外,我们或是参与者,或是旁观者。当施暴者在别人身上任意发泄情绪的时候,他却步步滑入不可挽救的深渊,而漠视的人可能就是下一个悲剧。济南理工的剧场形式,从学生视角出发,通过与同龄人之间的共同探索、彼此激发,拉近同伴间的关系,激发了学生的情绪感知和共情能力。他希望更多的学校可以加入到防范校园欺凌的行动中。




(责任编辑:侯红梅)
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